THE PORTUGUESE LANGUAGE TEACHER AS DESIGNER OF HIS OWN TEACHING MATERIAL FOR DEAF STUDENTS

Authors

  • Danúbia Cabral IFPB
  • Aline de Fátima da Silva Araújo Frutuoso IFPB

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.45v26n4.61268

Abstract

The present research aims to analyze the profile necessary for the Portuguese language teacher as the creator of his own didactic material for the deaf student. We emphasize the characteristics and relevance of being a producer of his didactic material, as well as having the necessary skills and abilities for the Teaching of Portuguese as a second language for the deaf student. Thus, our approach was qualitative, with bibliographic and exploratory research as the type of research. We will use the following authors to guide this research: MÁXIMO (2020), LIBERALI (2008), GERALDI (1996), KOCH (2006), BEZERRA (2002), BOTELHO (2005). As results obtained we see the need for the teacher to be autonomous, innovative and responsible, maintaining a reflective and critical posture in his classroom practice. Thus, the teacher having mastery of Sign Language and deaf culture will contribute to being an excellent producer of didactic material.

 

Key words: LP teacher. Teaching material. Deaf student. Skills.

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Author Biography

Aline de Fátima da Silva Araújo Frutuoso, IFPB

Mestranda no PPGL/Estudos Semióticos-UFPB. Possui Licenciatura em Letras - Português pela Universidade Estadual da Paraíba (2012), como também é Licenciada em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (2014). É, ainda, Especialista em Libras FACEN- Faculdade de Ciências Empresariais de Natal, Especialista em Tradução e Interpretação em LIBRAS CINTEP-Faculdade Nossa Senhora de Lourdes e Pós-graduada em Português como 2ª língua para o surdo-IFPB. Foi aprovada no 7° Prolibras - Exame Nacional de Certificação em Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras -Língua Portuguesa. Atua como Docente efetiva de Libras, no INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA - IFPB, campus Patos, PB. Atuou como Professora de Libras substituta nos cursos de História, Pedagogia, Letras e Geografia na UEPB (Universidade Estadual da Paraíba), campus Guarabira. Assim como foi professora efetiva de Libras na prefeitura Municipal de João Pessoa. Atuou como Intérprete de Libras no Ensino Médio na Escola Estadual de Ensino Fundamental John Kennedy e como intérprete de libras no IFPB, campus Guarabira e Orientadora em Libras no Pronatec no mesmo campus. Tem vasta experiência na área de Libras, com ênfase em Letras Libras, Semiótica da Cultura Surda, Literatura Surda/Visual.

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Published

2021-12-29

How to Cite

Cabral, D., & de Fátima da Silva Araújo Frutuoso, A. . (2021). THE PORTUGUESE LANGUAGE TEACHER AS DESIGNER OF HIS OWN TEACHING MATERIAL FOR DEAF STUDENTS. Acta Semiotica Et Lingvistica, 26(4), 83–95. https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.45v26n4.61268

Issue

Vol. 26 No. 4 (45): A língua Brasileira de sinais: aspectos semióticos e linguísticos da produção do texto e do discurso.

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