NARRATIVAS DE PAIS SURDOS ACERCA DE FILHAS OUVINTES
MEMÓRIAS SINALIZADAS
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.45v26n4.61332Resumen
Resumen: Este trabajo presenta un extracto de la investigación para una tesis en Educación que buscó indagar en la experiencia de una familia con Coda, conformada por padres sordos y dos hijas oyentes, en los procesos de interacción diaria. Coda (un término para niños de adultos sordos) para los niños oyentes de padres sordos. El objetivo general fue analizar las narrativas de los padres sordos sobre sus hijos oyentes en la vida diaria de la familia. Como objetivos se propusieron los siguientes: identificar en narrativas las relaciones que se establecen entre padres sordos e hijas oyentes; describir el proceso de interacción en una familia con Codas a través de las narrativas de los padres; Analizar los procesos de interacción en una familia con Codas a partir de las narrativas de los padres. Como procedimiento metodológico para la recolección y análisis de las fuentes, se recurrió a la entrevista narrativa propuesta por Jovchelovitch y Bauer (2014), las entrevistas fueron grabadas por una cámara de video, equipo adecuado para grabar el lenguaje de signos. Los resultados sobre salientes son: a) uso de Libras con hijas desde la infância; b) mayor uso de Libras dentro de la familia y en los espacios sociales primero por parte del primero hijo; c) actuación de la primera hija como intérprete; d) escaso uso de Libras dentro de la familia y en el contexto social por parte de la hija menor. Se concluye que la familia con Coda es bilingüe porque utilizan dos idiomas, diferente uso de la lengua de signos por parte de sus hijas en diferentes momentos (infancia, adolescencia, edad adulta).
Palabras clave: Familia con Coda. Codas. Libras. Padres sordos
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