HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: PERCEPÇÃO E LEITURA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

As histórias em quadrinhos (HQ) são, primordialmente, consideradas um meio de comunicação visual. Manifestam-se através da narração de palavras e seqüências de imagens. Devido sua grande difusão e acesso a baixo custo, ficaram conhecidas universalmente como meio de comunicação de massa (MCM). Esta investigação tem como objetivo principal investigar o hábito de leitura de histórias em quadrinhos por crianças cursando a 4º série do ensino fundamental em duas escolas do município de João Pessoa. Resgata os antecedentes históricos das HQ, apresenta um panorama em nível mundial incluindo os seus precursores, particularizando a produção nacional, as crises, as controvérsias existentes. Aborda as temáticas leitura, leitura de quadrinhos, hábito de leitura e bibliotecas. Para a pesquisa de campo, foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário aplicado a 40 alunos, estudantes das escolas pública e particular. Os resultados sugerem que as HQ ocupam um papel de destaque na vida dos sujeitos, pois incentivam e estimulam o hábito de leitura; atuam como uma atividade de lazer, aguçando a criatividade e melhorando a ortografia.