Educação e bibliotecas multiníveis: um olhar sobre os documentos norteadores das bibliotecas da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica em Rondônia

Miriã Santana Veiga; Jussara Santos Pimenta

doi:10.22478/ufpb.1809-4775.2019v15n2.45766

Autores

Miriã Santana Veiga Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia
Jussara Santos Pimenta Universidade Federal de Rondônia -UNIR

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2019v15n2.45766

Resumo

Este trabalho é resultado de pesquisa realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Tem como objetivo apresentar conceitos sobre educação, sociedade da informação, letramento informacional, biblioteca escolar e biblioteca multinível e por fim, relacionar esses conceitos com os principais documentos norteadores das bibliotecas do IFRO, que são eles: a Resolução nº 21, que trata do Plano de Desenvolvimento de Coleções e a Resolução nº 22, que dispõe sobre o Regulamento de Bibliotecas do Instituto. Trata-se de uma pesquisa exploratória, bibliográfica e documental. Como resultado foi evidenciado um distanciamento, das resoluções 21 e 22 do real objetivo de uma biblioteca escolar e multinível de se tornarem espaços educativos no que tange ao incentivo a leitura e o letramento informacional. Nos documentos não foram localizadas diretrizes específicas para as funções educativas das bibliotecas e dos bibliotecários, o que distancia as bibliotecas dos eixos norteadores da instituição e da Rede Federal de Educação, Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), que busca estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional. Palavras-chave: Educação. Biblioteca escolar. Biblioteca multinível. Documentos norteadores. IFRO.

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Biografia do Autor

Miriã Santana Veiga, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia

Mestre em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar – MEPE da Universidade Federal de Rondônia (2017), possui pós-graduação em Biblioteconomia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz – FACIBRA (2015), possui também, Bacharelado em Biblioteconomia / Ciências da Informação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2013) e Licenciatura em História UNIR (2009). Vinculada ao Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), na Unidade Campus Porto Velho Calama como Bibliotecária-Documentalista, atua no desenvolvimento de Bibliotecas multiníveis, implantação e alimentação do sistema Catalográfico Gnuteca, aquisição de livros impressos e digitais. Implanta e desenvolve atividades de organização, tratamento, análise e recuperação de informações em diversos níveis e suportes físicos e assessoria de projetos culturais e de letramento informacional. Integrante do grupo de Estudos Interdisciplinares em Educação, História e Memória – MNEMOS da UNIR . Atualmente está dando suporte na implantação do arquivo da Coordenação de Registros Acadêmicos – CRA do IFRO Campus Porto Velho Calama.

Jussara Santos Pimenta, Universidade Federal de Rondônia -UNIR

Jussara Santos Pimenta. Professora Doutora da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Rondônia, Brasil. E-mail: jussara.pimenta@unir.br

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