Estudos Culturais e a interface Comunicação e Educação: reflexões acerca do sujeito e do processo ativo de recepção

Resumo

Este artigo tem o intuito de ponderar as contribuições dos estudos culturais para o campo de interface comunicação e educação, tendo como foco o sujeito. Para tanto, fundamenta-se na pesquisa bibliográfica como forma de propor uma reflexão teórica e conceitual embasada no tema de pesquisa. Como resultados, destaca-se a importância do contexto social em ambos eixos teóricos, ao conceber a comunicação e a educação a partir da cultura; além disso ressalta-se a comunicação como um componente pedagógico e a configuração de um sujeito plural, centrando a busca por autonomia a partir das relações  coletivas.

Palavras-chave: Comunicação. Educação. Estudos culturais. Educomunicação.