Processos criativos em Design Thinking e suas contribuições na Educação: uma análise do documentário sobre a Design Tech High School à luz da BNCC

Autores

  • André Grilo
  • Lucas Prates Martins
  • Fabiano de Vargas Scherer
  • Júlio Carlos de Souza van der Linden

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2022v18n8.63784

Palavras-chave:

Design. Educação. BNCC.

Resumo

É discutida a importância da educação integral dos estudantes do ensino básico e as contribuições dos processos criativos de Design nesse contexto. Como objeto de estudo, foi analisado o documentário sobre a Design Tech High School, da série “Destino Educação – Escolas Inovadoras”, promovida pelo Canal Futura, em que são apresentadas estratégias de ensino e aprendizagem orientada a projetos por meio da abordagem do Design Thinking. Foram analisadas as falas dos entrevistados e identificadas as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Publicado

2022-08-19

Edição

Seção

Artigos