Entendeu ou quer que descomplique? Noções verticais de ensino na plataforma digital Descomplica

Resumo

Este trabalho apresenta uma reflexão acerca da plataforma de ensino virtual Descomplica, tendo como foco o seu princípio pedagógico. O objetivo principal é observar se o modelo de “educação bancária” descrito por Freire (1987) está inserido como prática pedagógica no canal.  As análises se baseiam em três videoaulas das áreas de História, Sociologia e Filosofia, disponibilizadas gratuitamente no YouTube. O estudo está ancorado em teóricos como Paulo Freire (1987/1996), Kaplún (1998), Barros (2011), Citelli (2018) e outros, que discutem acerca da educação crítica e horizontal, do entrelace entre Comunicação e Educação, da Educação em tempos de tecnologia, entre outros. Foi possível observar que didática utilizada pela plataforma possui abordagens educacionais pautadas em uma lógica estrutural liberal, na qual a promoção de conhecimento é a última prioridade.