I Am Fish e o desenvolvimento de uma estratégia para análise de jogos digitais educativos informais

Autores

Rodrigo Barcelos Lefebvre
Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2024v20n4.69897

Palavras-chave:

Ensino de ciências. Análise de jogos. Values at Play. Conteúdos de aprendizagem.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo a elaboração de um guia analítico para o estudo de jogos digitais educativos informais, enquanto artefatos capazes de propiciar a aprendizagem dentro e fora da sala de aula. Desenvolvemos a estratégia baseados na abordagem de Values at Play e dos conteúdos de aprendizagem, tecendo relações teóricas que pautaram a análise sobre os conhecimentos que podemos aprender em jogos informais e os valores que contêm. A investigação do jogo digital “I Am Fish” revelou contribuições para o ensino de Física e Biologia, bem como reflexões sobre o que chamamos socialmente de humanidade e natureza.

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Publicado

2024-04-21

Como Citar

Lefebvre, R. B., & Oliveira, R. D. V. L. de. (2024). I Am Fish e o desenvolvimento de uma estratégia para análise de jogos digitais educativos informais. Temática, 20(4), 18–31. https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2024v20n4.69897

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Edição

v. 20 n. 4 (2024): Abril

Seção

EDIÇÃO ESPECIAL DO SBGAMES/2023 – TRILHAS DE EDUCAÇÃO

Licença

Copyright (c) 2024 Temática

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