O letramento digital como ferramenta educativa para o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa

Resumo

 O estudo do letramento digital no ensino de Língua Portuguesa tem como objetivo preparar os alunos para interagir criticamente em um mundo digital. Rojo (2019) destaca que o letramento digital vai além do uso técnico, integrando linguagens multimodais, como texto, imagem e som. O intuito é desenvolver habilidades multimodais que ampliem a leitura e a escrita, além de promover uma educação inclusiva e reduzir a exclusão digital. A metodologia deste trabalho está ancorada na abordagem bibliográfica que permitirá um melhor entendimento do tema, contribuindo para a construção de um quadro teórico sólido sobre o letramento digital no ensino de Língua Portuguesa. Nesse sentido, a discussão encontra-se fundamentada teoricamente com as contribuições de Kleiman (2007), Rojo (20122 2019), Soares (2002), Ribeiro (2009), entre outros.