Entre a casa e a escola, a cidade
o “andar junto” como estratégia de pesquisa com crianças
Resumen
Este trabajo es un recorte de una investigación realizada con niños de un condominio popular de la Zona Norte de Río de Janeiro, alejado de la favela Metrô-Mangueira, sobre los impactos del desplazamiento residencial forzado en la experiencia escolar y de ciudad de estos niños. Teniendo en cuenta la importancia del caminar en la observación y comprensión del espacio urbano, el artículo se centra en la descripción y el análisis de la actividad adoptada en el campo de "caminar junto" con dos niños por la ciudad, siguiendo su trayectoria entre el hogar y la escuela. Partiendo del diálogo entre la Antropología del Niño y la Antropología Urbana, pretendemos reflexionar sobre los límites y las posibilidades que revela esta estrategia metodológica. A partir de esta reflexión, concluimos que, al igual que el espacio de vivienda y la escuela, la ciudad también es un lugar significativo de socialización y aprendizaje, y que caminar con los niños en la ciudad puede ser una poderosa herramienta de investigación antropológica.
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