La LA FORMACIÓN DE BIBLIOTECARIOS Y CIENTÍFICOS DE LA INFORMACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALES BRASILEÑAS

EL MULTICULTURALISMO EN LA AGENDA

Autores/as

  • Claudio Moises da Costa Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  • Patricia Vargas Alencar Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-3670-0909

Resumen

Este artículo se basa en la hipótesis de que, de la misma manera que en las regiones Sudeste y Nordeste de Brasil existe un silencio en la agenda de las universidades federales respecto al tema del Multiculturalismo en el área de Biblioteconomía y Ciencias de la Información (BCI), las otras regiones pueden presentar la misma tendencia. La pregunta que orienta esta investigación es ¿en qué medida el tema del Multiculturalismo forma parte de la formación inicial y continua en los cursos de formación de bibliotecarios y científicos de la información en las universidades federales brasileñas en las regiones Sur, Medio Oeste y Norte? Esta es una investigación cualitativa y cuantitativa que considera el marco teórico del Multiculturalismo. Tiene como objetivo analizar proyectos pedagógicos y matrices curriculares de cursos de pregrado y posgrado (Maestría y Doctorado) en el área BCI con miras a presentar un panorama de cómo el enfoque de Multiculturalidad se manifiesta en la formación inicial y continua. Confirma la baja incidencia del tema en el contexto de la formación BCI y apunta a la deseable discusión del tema en las universidades como respuesta a las necesidades de formación de profesionales de la información que favorezcan el logro de los objetivos de la agenda 2030 (ONU, 2015). . Esta investigación se suma a los trabajos que ya han discutido la relevancia del tema y contribuye al debate y discusiones sobre el Multiculturalismo en el área.

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Biografía del autor/a

Patricia Vargas Alencar, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Profesor Asociado III del Departamento de Procesos Técnico-Documentales (DPTD) de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro. Profesor Titular de la Maestría Profesional en Bibliotecología del Programa de Posgrado en Biblioteconomía de UNIRIO. Se desempeña como Subdirector del DPTD desde mayo de 2022. Licenciado en Literatura - Portugués/Literaturas (UFRJ), Magíster en Lingüística (UFRJ) y Doctor en Lingüística (UFRJ), con Postdoctorado en Ciencias de la Información - PPGCI IBICT UFRJ, durante el año 2020, apoyado por la beca PNPD CAPES en el primer semestre. Fue profesora eficaz de la Secretaría de Estado de Educación (SEEDUC/RJ), de 1998 a 2009, impartiendo las materias de Lengua y Literatura Portuguesa en la Educación Primaria y Secundaria. Trabajó en los cursos de Pregrado y Posgrado Lato Sensu en el área de Literatura. Trabajó en los cursos de Educación Superior Normal, Pedagogía y Postgrado de Alfabetización y Alfabetización Lato Sensu, como docente pública en la Rede FAETEC, del Instituto Superior de Educação de Itaperuna (RJ). Se desempeñó como coordinadora de la disciplina Portugués Instrumental en la carrera de Licenciatura en Pedagogía a distancia (LIPEAD/UNIRIO), en el ámbito del convenio CEDERJ, firmado entre el Gobierno del Estado de Río de Janeiro y las universidades públicas del Estado de 2015 a 2019. Imparte cursos en la Escuela de Biblioteconomía relacionados con el área de Lingüística y Lengua Portuguesa. Investiga parámetros de desempeño del bibliotecario de referencia en una sociedad multicultural. Desarrolla investigaciones sobre la mediación de la lectura literaria como objeto epistemológico de las Ciencias de la Información a partir del marco teórico-metodológico del Análisis del Discurso de orientación francesa. Actúa como 2º Líder del Grupo de Investigación: "Biblioteca Pública en Brasil: reflexión y práctica".           ​

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Publicado

2024-07-03

Número

Vol. 20 Núm. 1 (2024): Biblionline

Sección

RELATOS DE PESQUISA

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