Práctica fotográfica con personas no videntes

formas inclusivas de sentirlo

Autores/as

  • Cristianne Patrícia Melo Amorim Universidade Federal de Campina Grande
  • Paulo Matias de Figueiredo Júnior Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2763-9398.2021v15n.59854

Palabras clave:

Fotografía, Discapacidad visual, Inclusión

Resumen

La producción de fotografías por personas ciegas y con baja visión cuestiona discursos sociales profundamente arraigados. Tales creaciones amplían la comprensión del ver, subvierten el oculocentrismo, así como amplían las reflexiones sobre la experiencia sensorial en el universo de la fotografía, y en consecuencia, comunicacional. En este contexto, la accesibilidad se construye sobre la conexión de múltiples percepciones y lenguajes, entendiendo la discapacidad como diferentes formas de estar en el mundo, explorando sus posibilidades y potencialidades. En la construcción de este pensamiento, este estudio utiliza fotógrafos no videntes y el Proyecto Fotografía y Sentimiento, así como a partir de las teorías propuestas por Bavcar (2000; 2015), Alves (2015, 2020), Derrida (2012), Didi -Huberman (2010, 2012) entre otros.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Cristianne Patrícia Melo Amorim, Universidade Federal de Campina Grande

Cristianne Melo es profesora titular de la Universidad Federal de Campina Grande - UFCG, en la Unidad Académica de Arte y Medios - UAAMi. Estudiante de Doctorado en Educación Artística en la Universidad de Porto - Portugal; Maestría en Comunicación de la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE; Especialista en Artes Visuales - SENAC; Licenciada en cursos de Arte y Medios en la Universidad Federal de Campina Grande - UFCG y en Comunicación Social - Titulación en Periodismo en la Universidad Estatal de Paraíba - UEPB. Es miembro del Grupo de Investigación y Desarrollo de Fotografía - GPDF, vinculado al CNPQ. Sus investigaciones y prácticas están relacionadas con la fotografía y las artes visuales. Actualmente investiga la enseñanza del lenguaje fotográfico para personas con discapacidad visual.

Paulo Matias de Figueiredo Júnior, Universidade Federal de Campina Grande

Licenciada en Periodismo por la Universidad Estadual de Paraíba (1999), Magíster en Ciencias de la Sociedad de la misma institución (2002) y Doctorado en Educación, Arte e Historia de la Cultura por la Universidade Presbiteriana Mackenzie (2016). Es profesor asociado de la Universidad Federal de Campina Grande - PB, en la Unidad Académica de Arte y Medios. Tiene experiencia en las siguientes áreas: Comunicación, periodismo historiografía, fotografía y arte secuencial. Desde 2018 es evaluador institucional designado por INEP / MEC.

Citas

ALVES, Jefferson Fernandes. Deficiência visual e fotografia: O olhar pelo som, pelo tato e pela palavra alheia. Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, Londrina – PR, v. 5, 2009. Anais. Londrina, PR: UEL, 2009. ISSN 2175-960X.

ALVES, Camila Araújo. Acessibilidade cultural: A criação de outros modos de ver e não ver no espaço do museu. Revista Forum, Rio de Janeiro, n.32, pp. 38-50. 2015. DOI: 10.20395/fb.v0i32.43

ALVES, Camila Araújo. Museus para igualdade, diversidade e inclusão. São Paulo: Museu da Vida / Fio Cruz, 2020. Conferência.

AGAMBEN, Giorgio. Infância e história: destruição da experiência e origem da história. Trad. Henrique Burigo. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2008.

BAVCAR, Evgen. A Luz e o Cego. In: _____. O ponto zero da fotografia. São Paulo: VSA art do Brasil, 2000.

BAVCAR, Evgen. O museu de outra percepção. In: LEYTON, Daina et al. Programa Igual Diferente. São Paulo: Museu de Arte Moderna de São Paulo, 2015.

BONDÍA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Trad. João Wanderley Geraldi. Revista Brasileira de Educação. n. 19, pp. 20-28, 2010. DOI: 10.1590/S1413-24782002000100003

DERRIDA, Jacques. Pensar em não ver: escritos sobre as artes do visível (1979-2004). Trad. Marcelo Jacques de Moraes. Florianópolis: UFSC, 2012.

DIDI-HUBERMAN, Georges. O que vemos, o que nos olha. Trad. Paulo Neves. 2.ed. São Paulo: Ed. 34, 2010.

DIDI-HUBERMAN, Georges. Quando as imagens tocam o real. Revista Pós, Belo Horizonte, v. 2, n. 4, p. 204 - 219, nov. 2012. ISSN 1982-9507

DIDI-HUBERMAN, Georges. Cascas. Trad. André Telles. São Paulo: Ed. 34, 2017.

DONDIS, A. Donis. Sintaxe da linguagem visual. Trad. Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. São Paulo: Annablume, 2013.

KOSMINSKY, Doris. Visualidade e visualização: olhar, imagem e subjetividade. In: SZANIECKI, B.; DIAS LESSA, W.; MARTINS, M.; MONTA, A. S. Dispositivo fotografia e contemporaneidade. Rio de Janeiro: NAU; PPD ESDI/UERJ, 2013.

LE BRETON, David. Antropologia dos Sentidos. Trad. Francisco Morás. Petrópolis, RJ: Vozes, 2016.

LEYTON, Daina. Museu, acesso e relação. II Fórum de Acessibilidade: Convergência entre arte, educação e saúde. São Paulo: Instituto Moreira Salles, 2020. Conferência.

MAIA, João. Conheça João Maia, o fotógrafo cego, 2020. Disponível em: < https://www.canon.com.br/college/blog/conheca-joao-maia-o-fotografo-cego>. Acesso em: 18. mai. 2021.

MAGALHÃES, Fernanda. O corpo performático de Evgen Bavcar. Revista de Educação, PUC Campinas, n.16, pp. 17-78. 2004. ISSNe 2318-0870

MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

MORAIS, Marcia; ARENDT, Ronald João Jacques. Aqui eu sou cego, lá eu sou vidente: Modos de ordenar eficiência e deficiência visual. Revista Caderno CRH, Salvador, v. 24, n. 61, pp. 109-120. 2011. ISSN 19838239

ON DER WEID, Olivia. Fotografias de cegos: Olhar além da visão. Revista Sociedade e Cultura, v. 23, pp. 1-48, 2020. DOI: 10.5216/sec.v23i.53796

PAGNI, Pedro Angelo. Biopolítica, deficiência e educação: outros olhares sobre a inclusão escolar. São Paulo: Unesp Digital, 2019.

SCHAEFFER, Pierre. Tratados de los objetos musicales. Madrid, ES: Alianza, 1988.

STEYN, Melissa. Critical diversity literacy: Essentials for the twenty-first century. In: VERTOVEC, Steven (Org). Routledge international handbook of diversity studies. 1.ed. New York, USA: Routledge, 2015.

VYGOTSKI, Lev. S. Fundamientos da defctologia: obras escogidas V. Madri, ES: Visor, 1997.

Publicado

2021-12-28

Cómo citar

MELO AMORIM, C. P.; MATIAS DE FIGUEIREDO JÚNIOR, P. . Práctica fotográfica con personas no videntes: formas inclusivas de sentirlo. Culturas Midiáticas, [S. l.], v. 15, p. 20, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2763-9398.2021v15n.59854. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/cm/article/view/59854. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Dossier: Comunicación, accesibilidad y representación de personas con discapacid