A Pandemia De Covid-19 E O Direito Dos Educandos À Proteção De Dados Pessoais Em Sala De Aula Virtual

Resumen

Considerando la necesidad de aislamiento social, la pandemia de Covid-19 (coronavirus) fue sin duda la responsable del proceso de acelerar el fenómeno de la transformación digital en el área pedagógica, lanzando instituciones educativas, educadores y estudiantes en un contexto de hiperconectividad nunca antes visto, allí Es una necesidad urgente de continuidad en el calendario académico y, finalmente, en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, la abrupta transición de las aulas físicas, tradicionalmente conocidas como reuniones presenciales, dio paso a las aulas virtuales, en las que el encuentro digital, a través de las webcams y otros recursos audiovisuales, debilitó a todos los involucrados, especialmente en lo que se refiere a la privacidad y la protección. de datos personales. Se analiza el fenómeno de la transformación digital en el contexto de la pandemia y los impactos en la protección de datos personales de los estudiantes, a través de la Ley N ° 13.709 / 2018, Ley General de Protección de Datos (LGPD). Por ello, se adoptó el método hipotético-deductivo, mediante una revisión de la literatura jurídica y pedagógica, con fundamento teórico basado en la premisa del fenómeno de la Sociedad de la Información, por Manuel Castells, y se realizó un estudio de caso para analizar la Política de Privacidad. de una aplicación de aula virtual y su impacto en la protección de los datos personales de los alumnos.