DESEMPENHO LINGUÍSTICO INICIAL DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA SECUNDÁRIA A SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS

Resumo

INTRODUÇÃO: Desde seu nascimento, a criança é imersa no mundo social, quando a atividade humana é mediada pela linguagem, e, gradativamente, se apropria dos traços de cultura, por meio de sua ação sobre o mundo, das relações com os objetos e com o outro. Crianças com desenvolvimento atípico podem demorar a apresentar comunicação por meio da linguagem oral, caracterizando um desempenho linguístico aquém ao esperado, ou até mesmo não conseguir desenvolvê-la - crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus (ZIKV) podem passar por ambas situações. OBJETIVO: Descrever o desempenho linguístico inicial de crianças com Microcefalia secundária a Síndrome Congênita do ZIKV. METODOLOGIA: foi realizada avaliação de 10 crianças entre 32 e 45 meses, utilizando a escala Early Language Milestone Scale – ELM, que contém três marcos de linguagem: função auditiva expressiva (AE), função auditiva receptiva (AR) e função visual (V). Esta escala é um instrumento conciso de avaliação de linguagem capaz de detectar alterações nos três primeiros anos de vida. Foi realizada testagem direta (T) da criança; observação incidental do comportamento em questão (O) e/ou o relato dos pais (H). Identificaram-se então, os três itens de sucesso e de fracasso em cada uma das funções. Ao final da testagem, foi identificada a idade de desempenho de cada função (AE, AR e V). Os dados foram tabulados em planilha digital e realizada análise estatística. RESULTADOS: As crianças avaliadas apresentaram escores inferiores ao esperado em todos os itens pesquisados, ressaltando que não se obteve diferenças das habilidades entre elas, sugerindo pouca evolução no desempenho das funções. CONCLUSÃO: As crianças com microcefalia apresentaram desempenho linguístico abaixo do esperado independente da idade, assim como  prejuízos nas áreas auditiva expressiva, auditiva receptiva e visual.