Competência em informação na terceira idade: um estudo da prática informacional
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2018v14n1.40031Resumo
Apresenta o resultado de um trabalho de conclusão de curso que pretende analisar a prática informacional de idosos em mídias sociais digitais. Orienta a proposta a partir do apoio teórico dos estudos de Competência em Informação e Prática Informacional de modo que as relaciona. Indica método descritivo e abordagem qualitativa na composição do procedimento metodológico. Expõe as escolhas relacionadas à composição da amostra na seleção de um determinado grupo de idosos que responderam um questionário organizado em perguntas abertas e fechadas, como ferramenta na coleta e na análise de dados. Indica como resultado parcial, a necessidade da promoção da Competência em Informação para amenizar e/ou solucionar problemas informacionais relacionados à população idosa.Downloads
Referências
AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION. Presidential Committee on Information Literacy. Final report. Chicago, 10 jan. 1989. Disponível em:<http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 06 dez. 2017.
______. Framework for Information Literacy for Higher Education. Chicago, 11 jan. 2016. Disponível em:<http://www.ala.org/acrl/standards/ilframework >. Acesso em: 06. Dez. 2017.
DARNTON, Robert. A verdadeira história das notícias falsas. El País, 1 maio 2017 [online]. Disponível em:<https://brasil.elpais.com/brasil/2017/04/28/cultura/1493389536_863123.html>. Acesso em: 24 ago. 2017.
DATASUS: Tecnologia da Informação a Serviço do SUS. População residente no Brasil segundo a região e faixa etária detalhada. 2012. Disponível em:<http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?ibge/cnv/popuf.def>. Acesso em: 06 dez. 2017.
DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Competência Informacional: análise evolucionária das tendências da pesquisa e produtividade científica em âmbito mundial. Informação & Informação, Londrina, v. 15, n. 2, p.1-22, jul./dez. 2010. Disponível em:<http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/7545/6994>. Acesso em: 22 out. 2016.
FALLS, D. What Is Disinformation? Library Trends, Vol. 63, No. 3, 2015.
FLICK, Ume. Introdução à Metodologia de Pesquisa. – Porto Alegre: Penso, 2013.
LANKES, R. David et al. Participatory networks: the library as conversation. Information Research, London, v. 12, n. 4, Oct. 2007, p. 1-8. Disponível em:<http://www.informationr.net/ir/12-4/colis/colis05.html>. Acesso em: 9 dez. 2016.
LAU, Jesús. Diretrizes sobre desenvolvimento de habilidades em informação para a aprendizagem permanente. Boca Del Rio: IFLA, 2007. Disponível em:<https://www.ifla.org/files/assets/information-literacy/publications/ifla-guidelines-pt.pdf>. Acesso em: 31 nov. 2016.
MARTELETO, Regina Maria. Cultura informacional: construindo o objeto informação pelo emprego dos conceitos de imaginário, instituição e campo social. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 24, n. 1, jan./abr. 1995. Disponível em: <http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/613/615>. Acesso em: 06 dez. 2017.
PRENSKY, Marc. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, v. 9, n. 5, out. 2001. Disponível em:<https://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf>. Acesso em: 21 abr. 2018.
SAVOLAINEN, Reijo. Information behavior and information practice: reviewing the “umbrella concepts” of information-seeking studies. Library Quarterly, Chicago, v. 77, n.2, p. 109-132, 2007.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Universidade Aberta da Terceira Idade-UNATI.UERJ. Relação das Instituições de Longa Permanência para Idosos do município do Rio de Janeiro: 2015. Rio de Janeiro, [2015]. Disponível em:<http://www.unatiuerj.com.br/relacao.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2017.
VOLKOFF, Vladimir. Pequena história da desinformação: do cavalo de Tróia à Internet. – Curitiba: Ed. Vila do Príncipe, 2004.
