Início da carreira no ensino superior: recepção, integração e apoio institucional no Instituto Federal da Paraíba

Sidny Janaina Pedrosa; Ana Paula  Furtado Soares Pontes

Autores

Sidny Janaina Pedrosa UFPB
Ana Paula Furtado Soares Pontes

Palavras-chave:

Início da carreira, Recepção, Instituto Federal da Paraíba.

Resumo

O artigo apresenta parte dos resultados de um estudo que analisou como os professores em uma instituição plurricurricular, percebem sua trajetória no início de carreira no ensino superior. Para tanto, a pesquisa discutiu a recepção, a integração e o apoio institucional recebido por esses professores. O estudo é qualitativo, e utilizou como instrumento de coleta de dados, um questionário virtual, destinado aos docentes efetivos que atuam no ensino superior do IFPB/Campus João Pessoa, que ingressaram na carreira EBTT há até 7 anos.

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Referências

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