GESTÃO E CONHECIMENTO NAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA RELACIONADA AO ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA FILOSOFIA DA ADMINISTRAÇÃO

  • Roberto Bazanini Universidade Paulista - UNIP
  • Nathalia Caroline Santana Universidade Paulista
Palavras-chave: Empreendedorismo, Ensino-aprendizagem, Filosofia da Administração.

Resumo

O artigo discute alternativas para a construção de alternativas pedagógicas para o tratamento de temas transversais no ensino-aprendizagem de filosofia nos cursos de administração. Desde 1993, a Filosofia é uma disciplina recomendada nos cursos de Administração em todo o Brasil, porém, o ensino-aprendizagem de filosofia relacionada aos negócios encontra barreiras para se firmar como disciplina relevante do currículo escolar. O problema central da pesquisa está em identificar alternativas didáticas para tratar temas atuais, buscando nos pensadores da administração conteúdos e métodos que possam ser aplicados para que a aprendizagem da disciplina se torne significativa. Por meio de pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, análise pós-factum, o objetivo da pesquisa, inicialmente, buscou detectar as dificuldades encontradas na percepção dos alunos e professores do curso de administração pertencentes a uma universidade localizada no Grande ABC, para posteriormente, submeter os pesquisados ao ensino de filosofia com o emprego da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na perspectiva da visão empreendedora. Os resultados da pesquisa, acompanhados de dados primários e secundários apontam a importância do emprego da ABP para dinamizar o processo de interatividade entre a filosofia e as demais disciplinas do curso.

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Biografia do Autor

Roberto Bazanini, Universidade Paulista - UNIP
Bacharel em Administração, Pedagogia e Filosofia. Mestre em Comunicação Social. Doutor em Comunicação e Semiótica. Professor do Programa de Mestrado em Administração da UNIP/SP.
Nathalia Caroline Santana, Universidade Paulista
graduanda do curso de Administração de Empresas da Universidade Paulista - UNIP, Campus Tatuapé - São Paulo.
Publicado
2015-06-15
Como Citar
Bazanini, R., & Santana, N. C. (2015). GESTÃO E CONHECIMENTO NAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA RELACIONADA AO ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA FILOSOFIA DA ADMINISTRAÇÃO. Perspectivas Em Gestão & Conhecimento, 5(1), 64-84. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc/article/view/21671
Seção
Relatos de Pesquisa | Research Articles