A perspectiva estudantil sobre o ensino remoto: Covid-19

Resumo

A educação superior utiliza da educação remota (ER) para o processo educativo superior em 2020. O objetivo desta pesquisa é identificar a perspectiva dos alunos sobre o ensino-aprendizado on-line que a pandemia da Covid-19 ocasionou na educação superior. A metodologia refere-se a uma pesquisa bibliográfica de forma qualitativa, aplicando um questionário pelo software Sphinx iQ2 para a perspectiva dos discentes sobre a ER. Os resultados apresentam 100 respostas sobre questões pessoais e universitárias, direcionando 67 participantes para a segunda lista sobre seu desempenho na ER e os desafios dessa modalidade. Essas respostas possibilitam compreender que o impacto da ER na graduação dos alunos, envolvem distrações, excesso de tarefas, qualidade da internet, desemprego, mensalidade, modalidade ER, dificuldades no curso, desempenho e falta de acessibilidade da ER, sendo uma modalidade de ensino que contribui para a desigualdade social.