MOTHER TONGUE (PORTUGUESE) AND FOREIGN LANGUAGE (ENGLISH) LEARNING, IN CURRENT HIGHER EDUCACTION

Authors

  • Sonia Maria ALVAREZ
  • Fernanda Thomaz MAZA

Abstract

The purpose of this article is to reflect about mother tongue (Portuguese) and foreign language (English) learning in higher education. It also talks over current language teaching and learning  theories, as well as analyzes language course descriptions in different courses and interviews professors who testify their daily teaching and learning process, providing a parallel among theory, school planning and practicing classroom.

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How to Cite

ALVAREZ, S. M., & MAZA, F. T. (2013). MOTHER TONGUE (PORTUGUESE) AND FOREIGN LANGUAGE (ENGLISH) LEARNING, IN CURRENT HIGHER EDUCACTION. Acta Semiotica Et Lingvistica, 17(2). Retrieved from https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/15741

Issue

Vol. 17 No. 2 (2012)

Section

ARTIGOS

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