Abstração de termos / conceitos técnico-científicos: uma proposta pedagógica

Authors

  • Rosiane Cristina Gonçalves BRAGA

Abstract

This paper has the purpose to examine the efficiency of sintagmatic and paradigmatic methods of teaching, utilizing the enunciation to verify how much fourteen subjects abstracted. After discussion about the learning of terms and scientific concepts and, from the results of this analysis, it shows a pedagogical proposal to teach terms and scientific concepts.

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BRAGA, R. C. G. (2013). Abstração de termos / conceitos técnico-científicos: uma proposta pedagógica. Acta Semiotica Et Lingvistica. Retrieved from https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/17212

Issue

v. 10, n. 1 (2004)

Section

ARTIGOS

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