Fracasso Escolar e avaliação: duas faces de uma mesma moeda

Authors

  • Leila Pessoa da COSTA

Abstract

Este trabalho tem como objetivo examinar questões concernentes ao fracasso escolar e a avaliação. Considera as concepções de mundo, homem e conhecimento, as concepções de saber e conhecer, no desenvolvimento da História, além dos mecanismos de argumentação e manipulação presentes no discurso político educacional e os sistemas de valores subjacentes.

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COSTA, L. P. da. (2013). Fracasso Escolar e avaliação: duas faces de uma mesma moeda. Acta Semiotica Et Lingvistica. Retrieved from https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/17215

Issue

v. 10, n. 1 (2004)

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