Fracasso Escolar e avaliação: duas faces de uma mesma moeda
Resumen
Ce travail examine quelques questions concernant l’échee de l’apprentissage et les procédés d’évaluation. On considere les conceptions du monde, de l’homme, du savoir et de la connaissance, au cours de l’Histoire, ainsi que certains mécanismes de l’argumentation et de la manipulation présents dans le discours politique de l’éducation et les systémes de valeurs sous-jacents.
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