A linguagem como manifestação das relações de confronto na educação

Autores/as

  • Rosemary ROGGERO

Resumen

O artigo propõe uma reflexão sobre as relações de confronto na educação por meio de elementos conceituais desenvolvidos por autores da primeira geração da teoria crítica da sociedade-teoria e práxis, formação e pseudoformação, cultura afirmativa, autoridade, trabalho como forma de dominação- a fim de articular uma abordagem sobre o universo de mediações que permite analisar a concepção de homem, mundo e realidade que mantém as relações entre linguagem e dominação.

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Cómo citar

ROGGERO, R. (2013). A linguagem como manifestação das relações de confronto na educação. Acta Semiotica Et Lingvistica. Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/17235

Número

v. 10, n. 1 (2004)

Sección

ARTIGOS

Licencia

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