A linguagem como manifestação das relações de confronto na educação

Autori

  • Rosemary ROGGERO

Abstract

O artigo propõe uma reflexão sobre as relações de confronto na educação por meio de elementos conceituais desenvolvidos por autores da primeira geração da teoria crítica da sociedade-teoria e práxis, formação e pseudoformação, cultura afirmativa, autoridade, trabalho como forma de dominação- a fim de articular uma abordagem sobre o universo de mediações que permite analisar a concepção de homem, mundo e realidade que mantém as relações entre linguagem e dominação.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Come citare

ROGGERO, R. (2013). A linguagem como manifestação das relações de confronto na educação. Acta Semiotica Et Lingvistica. Recuperato da https://periodicos.ufpb.br/index.php/actas/article/view/17235

Fascicolo

v. 10, n. 1 (2004)

Sezione

ARTIGOS

Licenza

Declaração de Direito Autoral

Os artigos submetidos a revista Acta Semiotica et Lingvistica estão licenciados conforme CC BY. Para mais informações sobre essa forma de licenciamento, consulte: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0

A disponibilização é gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.