A biblioteca universitária na formação de professores

uso de fontes de informação e a pesquisa científica

Resumen

Analiza el uso de recursos electrónicos y digitales en la formación del profesorado contextualizado en tres bibliotecas universitarias: la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, la Pontificia Universidad Católica del Estado de Rio Grande do Sul y la Universidad de Passo Fundo. Las interrelaciones entre cultura y educación, y la capacidad de los sujetos para comprender y adaptarse a la nueva cultura emergente, se dan a través de plataformas digitales y la virtualización de la información. Buscamos entender si los recursos electrónicos de información son elementos que potencian el rol didáctico-pedagógico de la biblioteca, centrada en la búsqueda y recuperación de información, siendo una parte embrionaria del proceso de investigación. Dichos hallazgos implican redimensionar la instancia de la “biblioteca”, para que se convierta en un núcleo cultural, reflexivo y centrado fundamentalmente en la formación de sujetos, con la investigación como eje articulador de los procesos político-pedagógicos.