Análise e revisão da estrutura e conteúdo do plano de ensino da disciplina trombone integrante do curso de bacharelado em instrumento da Universidade Federal da Bahia
Palavras-chave:
Plano de ensino, Trombone, Eixos técnicos/musiciasResumo
Resumo: O estudo em questão teve como objetivo analisar e revisar o plano de ensino do curso de bacharelado em trombone da Universidade Federal da Bahia. Diante deste objetivo optou-se por realizar uma pesquisa ação onde pesquisador e professor atuaram de forma colaborativa e participativa com intuito de realizar o objetivo proposto. Para complementar as discussões foram aplicados questionários para serem respondidos por cinco professores de trombone de universidades brasileiras. Após as discussões foi estabelecido um tripé de estrutura do curso que seguiram os seguintes parâmetros: 1) Literatura de métodos baseada
em nove eixos técnico/musicais; 2) Repertório: peças solos com ou sem piano, obras do repertório popular e música de câmara. 3) Preparação para atuação em orquestras e bandas
de música através do estudo de trechos selecionados do repertório tradicional. Todo conteúdo incluído nos parâmetros foi discutido, organizado e disponibilizado para os discentes em cadernos semestrais de estudo que possibilitaram os seguintes resultados: melhor organização do currículo, facilidade de acesso ao conteúdo, maior abrangência de repertório e os aspectos técnicos e integração entre conteúdo obrigatório e optativo dentro de cada semestre de curso.
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