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Copyright Notice

DIRETRIZES ÉTICAS

A Cad tem compromisso com as questões éticas inerentes ao processo de avaliação e publicação dos artigos, resenhas, ensaios, informes, ou qualquer outro texto que seja veiculado por esse periódico. Seguimos as recomendações, decisões e procedimentos do Comitê de Ética e de outros documentos, a saber:

a) Resolução CNS nº 466/2012 (Ética na Pesquisa com seres humanos);
b) Resolução CNS nº 510/2016 (Ética na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais);
c) Documento do CNPq – Ética e integridade na prática científica;
d) Documento Ética e Pesquisa em Educação - v. 1 (ANPEd);
e) Documento Ética e Pesquisa em Educação - v. 2 (ANPEd);
f) Documento Ética e Pesquisa em Educação - v. 3 (ANPEd).

Princípios e procedimentos éticos adotados:
I. Quanto aos textos:

• Os/As autores/as são responsáveis pelo conteúdo de seus manuscritos, assim como pelos direitos autorais de imagens, vídeos e quaisquer elementos textuais ou complementares ao seu artigo;
• Os textos que envolvam pesquisas com humanos devem obedecer aos princípios éticos.
• Os editores de seção na análise preliminar, buscam identificar os cuidados éticos, como também submetem os manuscritos ao programa iThenticate;
• Os editores de seção também solicitam às avaliadoras e aos avaliadores que também tenham zelo e busquem verificar os cuidados éticos, bem como para destacarem nos pareceres trechos já publicados e que não tenham sido propriamente citados;
• Como consta no documento do CNPq (Ética e integridade na prática científica), nos itens 17 e 20, é recomendado às autoras e aos autores que a autoria seja das pessoas que contribuíram significativamente com a elaboração do texto e que possam descrever suas contribuições quando solicitado. 

II. Quanto ao processo de avaliação

• Todos os manuscritos submetidos à Revista Caderno de Docências são submetidos à revisão por pares, utilizando o método avaliação por pares às cegas ou às claras, decisão de quem submete o texto no periódico, que consiste em obter pareceres de especialistas no campo da Educação e/ou do Ensino.
• Durante o processo de avaliação o texto é um documento estando os editores/as, avaliadores/as e demais envolvidos/as impedidos/as de citar ou circular cópias dos artigos independentes dos motivos.
• Os pareceres são construídos através do preenchimento do formulário preestabelecido no sistema da revista, tendo um espaço para comentários, que não foram contemplados no formulário, que devem ser o mais objetivo possível.
• A indicação das/os avaliadoras/es está condicionada à ausência de conflitos de interesse que são declarados pelas/os pareceristas no formulário de avaliação, não dando sequência ao processo de avaliação, ou sendo o parecer desconsiderado pelos editores e editores de seção, quando houver conflito de interesse.
• A revista entende que qualquer forma de plágio não é aceitável e usa ferramentas de revisão antiplágio.
• A decisão final sobre a publicação ou não de um texto cabe aos editores.
• Os editores estão disponíveis para responder qualquer questão ética ligada a uma submissão.

III. Outros princípios

• Os textos submetidos à Revista Espaço do Currículo serão verificados por software para identificação de plágio, sendo utilizado o iThenticate para detecção de plágio em arquivos de texto com aceite de 20%, desde que não correspondam a conceitos e ideias principais de outras publicações de autoria própria ou de terceiros que não estejam devidamente referenciados. Caso o plágio seja comprovado, o manuscrito será devolvido a(s) autor(ias). Desta forma, é possível que recebam eventuais questionamentos durante o processo de avaliação do trabalho submetido referente às indicações apontadas pelos softwares

PROCESSO DE AVALIAÇÃO

1. O tempo médio para a avaliação dos manuscritos é de aproximadamente quatro meses. Após a aprovação do artigo, estima-se um período de dois meses para os processos de edição (revisão e diagramação) e publicação. Entretanto, este tempo está condicionado ao fluxo de artigos e ao retorno dos pareceristas.

Diretrizes para avaliação:

• O processo de avaliação dos manuscritos enviados à Revista Cadernos de Docências obedece ao seguinte fluxo de avaliação pelos pares:

Análise quanto à forma: nessa fase, os textos são submetidos à leitura de ao menos dois dos editores e são avaliados quanto a sua adequação aos critérios gerais da Revista e à linha editorial. Assim, são devolvidos aos autores os textos que:

a) Configuram-se notadamente como simples recorte de um TCC, ou uma dissertação ou tese, sem a devida adaptação para artigo e/ou ensaio;
b) Apresentam-se sob a forma de projeto ou relatório de pesquisa;
c) Não apresentam uma análise suficientemente da temática que se propõe a discutir;
d) Não têm a área da educação, com foco nos estudos ou sobre o ensino, como eixo central da discussão;
e) Possuem erros de redação, bem como de estruturação do texto, a ponto de dificultar a compreensão das partes ou mesmo do todo;
f) São meramente descritivos e não apresentam uma análise da problemática abordada;
g) Não cumprem as normas da CaD para submissão (formatação, citações, referências...);
h) Se apresentam percentual de similaridade acima de 20%, desde que não correspondam a conceitos e ideias principais de outras publicações de autoria própria ou de terceiros que não estejam devidamente referenciados.

Tais trabalhos serão devolvidos aos autores e autoras com a sugestão de que sejam reformulados, para efeito de nova submissão e avaliação pela CaD, em outra oportunidade. Os trabalhos que se enquadram em nenhuma das características acima serão considerados aptos para a fase seguinte.

Avaliação pelos pares com base no mérito: nessa segunda fase, a Editoria da Revista Espaço do Currículo encaminha o artigo a, no mínimo, dois pareceristas da área temática específica do trabalho (membros do conselho editorial ou convidados ad hoc), de dois estados diferentes ou do exterior. A avaliação levará em conta os seguintes critérios:

a) Contribuição à área da educação e/ou do ensino;
b) Originalidade do tema e/ou do tratamento dado ao tema;
c) Consistência argumentativa;
d) Rigor da abordagem teórico-metodológica;
e) Qualidade geral do texto;
f) Os pareceristas podem aceitar plenamente o texto, aceitar solicitando reformulações ou recusar. Qualquer uma das hipóteses é justificada por um parecer descritivo.
g) Quando os dois pareceristas recusam o trabalho, o artigo é devolvido ao/a autor/a.
h) Quando os dois pareceristas aceitam o trabalho, ele passa à fase seguinte.
i) Quando dois pareceristas emitem avaliações em oposição, o texto será encaminhado para uma terceira pessoas que o avaliará.
i) Por fim, quando um, ou os dois pareceristas solicitam reformulações, o trabalho é devolvido aos/às autores/as, solicitando que considere os pareceres e reformule-o com as sugestões, no prazo de trinta dias.
j) Quando reenviar o texto reformulado, segundo as sugestões dos pareceristas, é reavaliado e passa à fase final.

Editoração do trabalho às normas da Revista CaD: uma vez aceito para publicação, o trabalho é submetido a uma normalização para que seja finalmente encaminhado pela Editoria para a publicação.

CONFLITO DE INTERESSES

1. Conflitos de interesse são entendidos como condições nas quais uma pessoa envolvida no processo editorial de um manuscrito detém interesses conflitantes ou concorrentes que poderiam influenciar nas decisões editoriais. Considerações pessoais, políticas, financeiras, acadêmicas ou religiosas podem afetar a objetividade na avaliação dos manuscritos (The COPE Report, 1999).
2. Com relação aos conflitos de interesse
   a) Devem ser comunicados por todos/as os/as envolvidos/as no processo editorial de um manuscrito.
   b) Os/as editores/as devem evitar tomar decisões sobre manuscritos que conflitam com seus próprios interesses.
   c) Pareceristas devem considerar qualquer tipo de conflito de interesse antes de avaliar o manuscrito. Relações de trabalho com o autor e/ou autora devem ser consideradas (participar ou ter participado de projeto de pesquisa; manter ou ter mantido colaboração científica com grupos de pesquisa; ter relação de orientação; ter interesse financeiro com o projeto envolvido no manuscrito).

Declaração de Direito Autoral

Ao submeter um artigo à Revista Caderno de Docências (CaD) e tê-lo aprovado, os autores e autoras concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à CaD: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a REC redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores e editoras julguem apropriados.

Política de Privacidade

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros, segundo o que estabelece a Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018, Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), nos artigos 3° e 23º.