O discurso sobre música: reflexos na educação musical

Resumo

Este artigo traz uma análise crítica dos modos de significar a música que predominam no meio musical. Partindo de discursos de críticos, músicos e educadores, procura mostrar a fragilidade de algumas concepções que a todo o momento são reforçadas – não apenas na mídia, mas também no contexto da educação musical –, contrapondoas a uma outra visão. O objetivo principal dessa análise é fazer com que os educadores, tomando consciência de suas próprias crenças, possam trabalhar no sentido de tentar superá-las. Considera-se que, de outra forma, correremos o risco de não conseguir avançar significativamente no pensamento educacional da música, criando propostas que, embora superficialmente inovadoras, muitas vezes permanecem assentadas sobre os mesmos pressupostos epistemológicos que embasam os modelos educacionais que combatemos. Palavras-chave: Epistemologia da música. Signo musical. Campo artístico.