O Storytelling em Áudio no contexto Educomunicativo:
o caso da série "Mometo Olímpico" (2024)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2763-9398.2024v21n.71773Palavras-chave:
Storytelling, Áudio, Educomunicação, Operação MidiográficaResumo
O relato de experiência discute a produção do programa estudantil Momento Olímpico – A Série, que combina sonoridades com as técnicas de storytelling, conforme abordado por McHugh (2014). O projeto explora a narrativa sonora como ferramenta educativa, resgatando sonoras históricas dos Jogos Olímpicos para criar uma imersão auditiva que conecta o ouvinte aos momentos marcantes do esporte. Essa abordagem valoriza o áudio como meio de construção de conhecimento e instrumento de transformação social (Kaplún, 2017). Além disso, a produção oferece uma experiência prática significativa aos estudantes, desenvolvendo habilidades de pesquisa, curadoria de conteúdo e produção de áudio. O processo de criação, que envolve a recuperação de arquivos sonoros, propõe uma operação midiográfica (Silva, 2011) que incentiva a reflexão crítica sobre a memória coletiva e o impacto da mídia na preservação histórica.
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Referências
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