Uma única estrofe de um cordel inacabado

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2022v6.65327

Resumen

Escribir sobre uno mismo puede ser un desafío, pero nos permite darnos cuenta de cuánto se entrelazan nuestras experiencias con las experiencias que conforman el tejido de la vida cotidiana. En este artículo ofrecemos una narrativa que surge de la diversidad de registros escritos que contribuyeron al carácter experimental de las diferentes versiones del proceso formativo. El singular itinerario, de incertidumbres y sinuosos desvíos, entre el proceso formativo que ofrece la educación superior y los espacios de aprendizaje y enseñanza de la vida comunitaria, dio paso a la prosa que constituye la relación con la formación y transformación de lo que somos. A partir de ahí, la experiencia aparece en la dimensión solitaria y silenciosa del ejercicio de interpretación, arriesgado y plural, de la oralidad frente al movimiento excéntrico que se abre a la metamorfosis misma, permitiendo escapar de las interpretaciones universales para fabricar la apertura de una nueva e impredecible futuro. El recorrido recorrido y existencialmente interminable, por lo tanto inacabado, giró en torno a seis secciones, finalizando con la trayectoria biográfica, presentada a través del género cordel, de la maestra/artesana Terezinha Gonzaga.

Biografía del autor/a

  • Augusto Vinícius Oliveira da Silva, UFPE

    Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE

  • Jaqueline Barbosa da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Licenciada em Pedagogia pela UFPE. Atualmente é professora do Núcleo de Formação Docente do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE, onde exerce a docência, a extensão e a pesquisa. Nessa mesma instituição coordena o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para a Diversidade (Pibid Diversidade)/MEC-CAPES. É pesquisadora/colaboradora da Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (REDE ESTRADO) e do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar e Processos Formativos da UNIFEI/MG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em política educacional e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação do Campo, Prática Educativa, Trajeto Formativo, Educação Não Escolar e Narrativas (Auto)Biográficas.

Publicado

26/12/2022

Número

Sección

Ponto de reflexão

Cómo citar

SILVA, A. V. O. DA; SILVA, J. B. DA. Uma única estrofe de um cordel inacabado . Revista Educare (Online), v. 6, 26 dic.2022.

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