EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA: IDENTIDADE TERRITORIAL A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DOS ESPAÇOS VIVIDOS NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO TIRADENTES – MARI/PB

Lenira Lins da Silva; Amanda Christinne Nascimento Marques

doi:10.22478/ufpb.1982-3878.2025v19n1.70964

EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA: IDENTIDADE TERRITORIAL A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DOS ESPAÇOS VIVIDOS NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO TIRADENTES – MARI/PB

Autores/as

Lenira Lins da Silva Universidade Federal da Paraíba
Amanda Christinne Nascimento Marques

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2025v19n1.70964

Resumen

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2025-07-25

Cómo citar

Lins da Silva, L., & Nascimento Marques , A. C. (2025). EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA: IDENTIDADE TERRITORIAL A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DOS ESPAÇOS VIVIDOS NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO TIRADENTES – MARI/PB. OKARA: Geografia Em Debate, 19(1), 163–187. https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2025v19n1.70964

Descargar cita

Número

Vol. 19, N. 1 (2025)

Sección

Artigos

Licencia

Direitos Autorais para artigos publicados na revista OKARA: Geografia em Debate são do autor(a), com direitos de primeira publicação para a revista. O trabalho publicado será considerado colaboração não remunerada, uma vez que OKARA: Geografia em Debate tem caráter de divulgação acadêmica e científica, não comercial. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, sempre que citada a fonte.