SOBRE A RELAÇÃO ORIENTANDOS-ORIENTADORES E METODOLOGIA DE PESQUISA: UMA INVESTIGAÇÃO NO ÂMBITO DE UM PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL NO BRASIL

Resumen

Este artigo objetiva mostrar os fundamentos metodológicos de uma pesquisa em andamento realizada no mestrado do Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino- PPGLE da UFCG, que investiga a relação orientando-orientador em um mestrado profissional de uma universidade pública brasileira, a partir do seguinte questionamento: como acontece o processo de orientação, orientando-orientador, no ProfLetras/UFCG-CFP? Nesse sentido, à luz das ideias do Círculo de Bakhtin, apresenta-se a contextualização da pesquisa. Em um segundo momento, explicita-se todo o percurso metodológico usado para a geração dos dados, assim como uma descrição das categorias de análises. Acredita-se que este relato dos passos metodológicos possa colaborar para o estudo de metodologia científica para se pensar um conjunto de ações planejadas desde o levantamento de questões, hipóteses ou problemas aos procedimentos de coleta e análise de dados, pois desenhar metodologicamente uma pesquisa é tão desafiador quanto delinear o seu objeto científico, pois requer a comprovação de fenômenos por meio de métodos e técnicas sistematizados e verificáveis em torno do que propomos estudar.  Conclui-se que a pesquisa em torno das relações sociais no âmbito acadêmico de formação de professores da educação básica, propondo soluções para os problemas cotidianos encontrados nas salas de aula, é um campo vasto de investigação.