v. 16 n. 2 (2021): Número Atemático

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Publicado: 2021-12-10

Editorial

  • APRESENTAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.61647
    Regina Celi Mendes Pereira, Fábio Alexandre Silva Bezerra
    i

Artigos

  • CONCEPÇÕES DE ESCRITA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZ E O QUE FAZ O PROFESSOR?

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58783
    Tatiane Vieira Almeida, Pollyanne Bicalho Ribeiro, Mônica de Souza Serafim
    1-14

  • POR UMA AMPLIAÇÃO DA COMPREENSÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DA INSTRUÇÃO AO SÓSIA

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58792
    Mariana Pérez
    15-30

  • SOBRE A RELAÇÃO ORIENTANDOS-ORIENTADORES E METODOLOGIA DE PESQUISA: UMA INVESTIGAÇÃO NO ÂMBITO DE UM PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL NO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58814
    Wallace Dantas, Eliete Correia dos Santos Eliete Correia dos Santos
    31-44

  • O CELPE-BRAS NA VISÃO DA COORDENADORA DE UM CURSO DE PORTUGUÊS PARA CANDIDATOS AO PEC-G

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58710
    Cynthia Israelly Barbalho Dionísio, Socorro Cláudia Tavares de Sousa
    45-60

  • “NADA DO QUE FOI SERÁ DE NOVO DO JEITO QUE JÁ FOI UM DIA”? – O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS EM FOCO

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58819
    Bruno Alves Pereira
    61-75

  • CRENÇAS DE PROFESSORAS SOBRE ENSINAR LÍNGUA ESTRANGEIRA MEDIADA PELO TELETANDEM

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58820
    Rickison Cristiano de Araújo Silva, Fábio Marques de Souza
    76-89

  • TRANSFORM(A)AÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: ATIVIDADES DIDÁTICAS BASEADAS NOS LETRAMENTOS CRÍTICOS

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58780
    Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite, Altair Bernardo
    90-104

  • (RE)PENSANDO A AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESPANHOLA COM USO DE MATRIZ DE DESCRITORES: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58821
    Iandra Coelho
    105-116

  • EL BILINGÜISMO Y EL PARAGUAY: LA NOCIÓN DE BILINGÜISMO EN EL CONTEXTO LINGÜÍSTICO PARAGUAYO

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58830
    Tiele dos Santos Kawarlevski
    117-127

  • PROFICIÊNCIA, CONTROLE EXECUTIVO E TIPOLOGIA DAS LÍNGUAS E SEUS EFEITOS SOBRE O ACESSO LEXICAL EM BI/MULTILÍNGUES

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58787
    Letícia Priscila Pacheco, Maryvone C. de Morais
    128-139

  • O SUJEITO ENTRE-LÍNGUAS: UMA ANÁLISE ANTROPOLÓGICA E ENUNCIATIVA DO IMIGRANTE AFRICANO NO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58759
    Isabela Barbosa do Rêgo Barros, Monika Lira Malhoit , Flávio Rômulo Alexandre do Rêgo Barros
    140-151

  • A VARIAÇÃO DO TEMPO FUTURO EM JORNAIS ON-LINE DO CEARÁ

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58823
    Alexandra Araújo
    152-163

  • PRONOMES PESSOAIS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO CULTO FALADO: CONFRONTO ENTRE NORMA E USO

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58829
    Juliano Desiderato Antonio, Dayane, Maria Rita
    164-179

  • (NÃO)BINÁRIO? A (NÃO)MARCAÇÃO DE GÊNERO NA LÍNGUA

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58171
    Ezequiel Nunes Pires
    180-188

  • ANÁLISE DIALÓGICA DO ENUNCIADO “E DAÍ?”: A PROLIFERAÇÃO DISCURSIVA EM CONTEXTO DE PANDEMIA

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58806
    Wilder Kleber Fernandes de Santana, Sr. Junior, Lucas Lopes Rodrigues
    189-198

  • DESEMPENHO LINGUÍSTICO INICIAL DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA SECUNDÁRIA A SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58833
    Luciane Spinelli-Pessoa, Giorvan Anderson dos Santos Alves Alves, Manuela Leitão de Vasconcelos Vasconcelos, Tatiana Michelinne Aires Neves Neves, Larissa Nadjara Alves Almeida Almeida, Pricilla Fernanda Menezes de Almeida Almeida
    199-208

  • COMBINATÓRIAS FONOTÁTICAS NAS PRIMEIRAS PALAVRAS DE DUAS CRIANÇAS GÊMEAS DIZIGÓTICAS

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58828
    Jéssica Caroline Aguiar, Maria de Fátima de Almeida Baia, Antônio Magalhães
    209-223

  • ENUNCIAÇÃO E TENSIVIDADE NO DISCURSO DA MÍDIA JORNALÍSTICA SOBRE A PANDEMIA DE COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58832
    Otavia Farias, Ricardo Leite
    224-236

  • ANÁLISE DE RECURSOS VISUAIS DE UM ANÚNCIO PUBLICITÁRIO

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58835
    Cleiton Reisdorfer Silva
    237-245

  • VIDEOGAME, ASSOCIAÇÕES LINGUÍSTICAS E DESORDENS DE MEMÓRIA: ENCONTROS E REVELAÇÕES

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58810
    Iva Ribeiro Cota, Nirvana Ferraz Santos Sampaio
    246-255

  • PERFORMANCE E PERFORMATIVIDADE: APROXIMAÇÕES ENTRE JUDITH BUTLER E J. L. AUSTIN

    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n2.58805
    Jade Bueno Arbo
    256-266