PEDAGOGIA DA CORPOREIDADE E SUAS ECOLOGIAS DO ENSINAR: Notações para o trabalho docente

Autores

  • Pierre Normando GOMES-DA-SILVA Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências da Saúde Departamento de Educação Física

Resumo

Este artigo discute a categoria analítica Ecologias do Ensinar, pertencente ao Diagrama Programático da Pedagogia da Corporeidade, que toma a situação de movimento, especialmente o jogo, como pivô educativo na formação do Ser Brincante. Trata-se de um ensaio teórico-metodológico sobre os modos de proceder no ensino da educação física, a partir dos conceitos de Ecologia Pessoal, Ecologia Social e Ecologia Ambiental. As orientações e procedimentos delineados nessas ecologias decorrem do resultado de pesquisas na educação.

Palavras-chave: Corporeidade. Ensino. Procedimentos pedagógicos. Ecologia.

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Biografia do Autor

Pierre Normando GOMES-DA-SILVA, Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências da Saúde Departamento de Educação Física

Prof. no Departamento de Educação Física; Doutor em educação

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Publicado

2016-12-22

Como Citar

GOMES-DA-SILVA, P. N. PEDAGOGIA DA CORPOREIDADE E SUAS ECOLOGIAS DO ENSINAR: Notações para o trabalho docente. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 25, p. 125–157, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/25303. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 25 (2016): Especial - Processo ensino-aprendizagem: complexidade, diversidade e práticas docentes

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