INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN EN BRASIL:
MAPEO DE LOS GRUPOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN REGISTRADOS EN LA DGP-CNPq Y EN EL CIEB
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.73029Palabras clave:
Innovación en educación, Innovación educativa, Innovación pedagógicaResumen
El texto presenta parte de los resultados de un estudio que tuvo como objetivo comprender la innovación en la educación en Brasil mediante el mapeo de estudios teóricos y estadísticos, grupos de investigación e instituciones. Se trata de un estudio exploratorio de carácter teórico, bibliográfico y documental, con enfoque cualitativo-cuantitativo. El mapeo de grupos de investigación e instituciones vinculadas a la innovación en educación se realizó en el Directorio de Grupos de Investigación del CNPq y en el sitio web del Centro de Innovación para la Educación Brasileña. Se observó una concentración de grupos e instituciones de investigación en el área de Ciencias Humanas, vinculados a instituciones públicas de enseñanza superior. La mayoría de ellos se localiza geográficamente en el sudeste, mientras que el norte es el que menos tiene. Se observó que la innovación en educación demanda investigación en el país, particularmente porque los grupos e instituciones mapeados la investigan en términos de tecnologías y metodologías, dejando lagunas en otros aspectos de la innovación en educación.
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