Cartografias entre infâncias, artes e naturezas
um mapeamento de estudos
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74726Palavras-chave:
Cartographic research in education, Childhood and arts, Arts and natureResumo
O artigo objetiva mapear e discutir uma certa produção acadêmica sobre cartografias entre infâncias, artes e naturezas. Para isso, foi realizada uma busca sistemática em diversas bases de dados nacionais e internacionais, incluindo o Banco de Teses e Dissertações da CAPES, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), o Portal de Periódicos da CAPES, SciELO, Readlyc e ERIC, utilizando uma variedade de palavras-chave relacionadas ao tema. A busca identificou uma escassez de estudos que discutam diretamente as intersecções propostas. No entanto, alguns artigos, especialmente os internacionais, mostram uma tendência emergente de integração dessas áreas. Na esteira disso, este texto busca contribuir para o mapeamento do tema, como possibilidade de tensionar caminhos alternativos para a pesquisa em educação e em arte/educação, suscitando-se a experimentação de práticas pedagógicas nas composições cartográficas entre infâncias, artes e naturezas.
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