v. 28 n. 2 (2019): RTE (maio-ago.)

EDITORIAL

Editorial

Ana Cláudia Silva Rodrigues, Fabiana Sena

1
- PDF

ARTIGO DE REVISÃO

ASPECTOS QUANTITATIVOS DA DIVERSIDADE E DA SOBRECARGA DOCENTE NO IFRN CAMPUS NATAL - CIDADE ALTA QUANTITATIVE ASPECTS OF DIVERSITY AND TEACHER OVERLOADING AT IFRN CAMPUSNATAL -CIDADE ALTA

Maria Josely de Figueirêdo Gomes

2-23
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UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE NO DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL (2006-2017) USE OF SOFTWARE IN THE DEVELOPMENT OF RESEARCH IN THE POSTGRADUATION OF THE EDUCATION AREA IN BRAZIL (2006-2017)

Tatiana Dantas dos Santos, Márcio Adriano de Azevedo

24-41
- PDF
O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO BRASIL: UM BALANÇO DOS AVANÇOS GALGADOS ENTRE 2008 E 2017 THE TEACHING OF SOCIOLOGY IN BRAZIL: A BALANCE OF PROGRESS MADE BETWEEN 2008 AND 2017

Amurabi Oliveira, Marcelo Pinheiro Cigales

42-58
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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO RELIGIOSIDADE E SAÚDE NAS PRÁTICAS DE CUIDADORES TRADICIONAIS QUILOMBOLAS THE IMPORTANCE OF RELIGIOUSITY AND HEALTH RELATIONSHIPS IN THE PRACTICES OF TRADITIONAL CHILDREN CAREERS

Carla Moura Lima

59-80
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DOSSIÊ SOBRE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: EPISTEMOLOGIAS E NOVAS FERRAMENTAS

Dossiê - EDITORIAL

Daniel Valerio Martins

81-82
- PDF
FLORES E DORES: EMOÇÕES E A ÉTICA DA VIDA PARA UM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA INTERCULTURAL E ANTIRRACISTA FLOWERS AND SORROWS: EMOTIONS AND THE ETHICS OF LIFE FOR AN INTERCULTURAL AND ANTIRACIST SCIENCE AND INTERCULTURAL EDUCATION

Nivaldo Aureliano Léo Neto, Sueli Ribeiro Mota Souza

83-101
- PDF
INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA URBANA: A DIVERSIDADE TECIDA POR JOVENS ESTUDANTES DO CAMPO. INTERCULTURALITY IN THE URBAN SCHOOL: THE DIVERSITY BUILT BY THE YOUNG COUNTRYSIDE STUDENTS

Emanuela Oliveira Carvalho Dourado, Edilania de Paiva Silva

102-120
- PDF
O BEM VIVER COMO FILOSOFIA DA VIDA: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO INTERCULTURAL THE WELL LIVINGAS A LIFE PHILOSOPHY: AND ITS CONTRIBUTIONS TO INTERCULTURAL EDUCATION

Adecir Pozzer, José María Hernádez Díaz

121-137
- PDF
AS ESCOLAS INDÍGENAS NO ESTADO DO CEARÁ: UMA HISTÓRIA DE RESISTÊNCIA INDIGENOUS SCHOOLS IN CEARÁ STATE: A STORY OF RESISTANCE

Maria Veirislene Lavor Sousa, Daniel Valerio Martins

138-151
- PDF
A ESCOLA E SEUS ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS: APONTAMENTOS ANTROPOLÓGICOS THE SCHOOL AND ITS BIBLIOGRAPHIC COLLECTIONS: ANTHROPOLOGICAL NOTES

Daniel Guillermo Gordillo Sánchez, Angela Maria Erazo Munoz

152-171
- PDF
UMA REFLEXÃO PRELIMINAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA DA INTERCULTURAL E DA INTERCULTURALIDADE NA HISTÓRIA A PRELIMINARY REFLECTION ON THE CONSTRUCTION OF AN INTERCULTURAL HISTORY AND INTERCULTURALITY IN HISTORY

Gerardo Pompeu Ribeiro Neto, Alfredo Guillermo Rajo Serventich

172-183
- PDF (espanhol)
EFICIENCIA DE PROGRAMAS DE EDUCACION AFECTIVO SEXUAL PROMOVIDOS POR INSTITUCIONES DE GESTIÓN SOCIAL. POTOSÍ (BOLIVIA) EFFICIENCY OF SEXUAL AFFECTIVE EDUCATION PROGRAMS PROMOTED BY INSTITUTIONS OF SOCIAL MANAGEMENT. POTOSÍ (BOLIVIA)

Mara Garcia Rodriguez, Mª Dolores Fernández Malanda, Carmen Palmero Cámara

184-205
- PDF (espanhol)
RESENHA DE ENHANCING SCHOOL SCIENCE WITH INDIGENOUS KNOWLEDGE: WHAT WE KNOW FROM TEACHERS AND RESEARCH ENHANCING SCHOOL SCIENCE WITH INDIGENOUS KNOWLEDGE REVIEW: WHAT WE KNOW FROM TEACHERS AND RESEARCH

Rodrigo dos Santos Crepalde

206-213
- PDF (inglês)
PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS E FAMILIARES DE CRIANÇAS DE CRECHES QUANTO AO TRABALHO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PERCEPTIONS OF PROFESSIONALS AND FAMILIES OF CRUCES CHILDREN ON THE WORKDEVELOPED IN CHILDREN EDUCATION

Karla Cabral Barroca, Patricia Maria Uchôa Simões

214-244
- PDF

EDITORIAL

Editorial

ARTIGO DE REVISÃO

ASPECTOS QUANTITATIVOS DA DIVERSIDADE E DA SOBRECARGA DOCENTE NO IFRN CAMPUS NATAL - CIDADE ALTA QUANTITATIVE ASPECTS OF DIVERSITY AND TEACHER OVERLOADING AT IFRN CAMPUSNATAL -CIDADE ALTA

UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE NO DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL (2006-2017) USE OF SOFTWARE IN THE DEVELOPMENT OF RESEARCH IN THE POSTGRADUATION OF THE EDUCATION AREA IN BRAZIL (2006-2017)

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO BRASIL: UM BALANÇO DOS AVANÇOS GALGADOS ENTRE 2008 E 2017 THE TEACHING OF SOCIOLOGY IN BRAZIL: A BALANCE OF PROGRESS MADE BETWEEN 2008 AND 2017

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO RELIGIOSIDADE E SAÚDE NAS PRÁTICAS DE CUIDADORES TRADICIONAIS QUILOMBOLAS THE IMPORTANCE OF RELIGIOUSITY AND HEALTH RELATIONSHIPS IN THE PRACTICES OF TRADITIONAL CHILDREN CAREERS

DOSSIÊ SOBRE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: EPISTEMOLOGIAS E NOVAS FERRAMENTAS

Dossiê - EDITORIAL

FLORES E DORES: EMOÇÕES E A ÉTICA DA VIDA PARA UM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA INTERCULTURAL E ANTIRRACISTA FLOWERS AND SORROWS: EMOTIONS AND THE ETHICS OF LIFE FOR AN INTERCULTURAL AND ANTIRACIST SCIENCE AND INTERCULTURAL EDUCATION

INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA URBANA: A DIVERSIDADE TECIDA POR JOVENS ESTUDANTES DO CAMPO. INTERCULTURALITY IN THE URBAN SCHOOL: THE DIVERSITY BUILT BY THE YOUNG COUNTRYSIDE STUDENTS

O BEM VIVER COMO FILOSOFIA DA VIDA: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO INTERCULTURAL THE WELL LIVINGAS A LIFE PHILOSOPHY: AND ITS CONTRIBUTIONS TO INTERCULTURAL EDUCATION

AS ESCOLAS INDÍGENAS NO ESTADO DO CEARÁ: UMA HISTÓRIA DE RESISTÊNCIA INDIGENOUS SCHOOLS IN CEARÁ STATE: A STORY OF RESISTANCE

A ESCOLA E SEUS ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS: APONTAMENTOS ANTROPOLÓGICOS THE SCHOOL AND ITS BIBLIOGRAPHIC COLLECTIONS: ANTHROPOLOGICAL NOTES

UMA REFLEXÃO PRELIMINAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA DA INTERCULTURAL E DA INTERCULTURALIDADE NA HISTÓRIA A PRELIMINARY REFLECTION ON THE CONSTRUCTION OF AN INTERCULTURAL HISTORY AND INTERCULTURALITY IN HISTORY

EFICIENCIA DE PROGRAMAS DE EDUCACION AFECTIVO SEXUAL PROMOVIDOS POR INSTITUCIONES DE GESTIÓN SOCIAL. POTOSÍ (BOLIVIA) EFFICIENCY OF SEXUAL AFFECTIVE EDUCATION PROGRAMS PROMOTED BY INSTITUTIONS OF SOCIAL MANAGEMENT. POTOSÍ (BOLIVIA)

RESENHA DE ENHANCING SCHOOL SCIENCE WITH INDIGENOUS KNOWLEDGE: WHAT WE KNOW FROM TEACHERS AND RESEARCH ENHANCING SCHOOL SCIENCE WITH INDIGENOUS KNOWLEDGE REVIEW: WHAT WE KNOW FROM TEACHERS AND RESEARCH

PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS E FAMILIARES DE CRIANÇAS DE CRECHES QUANTO AO TRABALHO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PERCEPTIONS OF PROFESSIONALS AND FAMILIES OF CRUCES CHILDREN ON THE WORKDEVELOPED IN CHILDREN EDUCATION

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