A inserção das tecnologias da informação e comunicação em currículos da Licenciatura em Química

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo analisar a integração das tecnologias de informação e comunicação no currículo de cursos de graduação em ensino de química de universidades públicas brasileiras. O estudo foi desenvolvido com base numa revisão de literatura sistemática e numa análise documental, alisando dezenove matrizes curriculares de tais universidades e suas respectivas ementas, disponíveis nos websites das instituições de ensino, no período de abril a setembro de 2013.  

Palavras-Chave: TICs. Currículo. Licenciatura em química. Educação online.