A reflexão da representação midiática para além da privação de liberdade

Resumo

Partindo de como a televisão e as diversas formas de mídia retratam o jovem infrator,esse artigo discute um programa de aprendizado baseado na linguagem audiovisualvoltado para esses jovens. Abordando o contexto histórico/econômico/social, o artigobusca descrever qual a situação do jovem em privação de liberdade e qual a suapercepção dos conteúdos televisivos disponíveis. O programa de aprendizado, queutiliza diferentes produtos audiovisuais a fim de dinamizar o repertório cultural dosjovens e propor a reflexão sobre os conteúdos aos quais são expostos, busca aliar tanto adiscussão sobre o papel da mídia quanto a sua eficácia na transformação social.

Palavras-chave: Jovem em privação de liberdade. Media literacy. Alfabetização emmídias Inclusão social. Televisão.