Pensamento Computacional no 9° ano do Ensino Fundamental II: um relato de experiência sobre uma oficina usando Computação Desplugada

Resumo

O Pensamento Computacional é parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Computação, para a Educação Básica. No entanto, algumas escolas possuem dificuldade na implementação dessa estratégia pela ausência de infraestrutura tecnológica para as aulas. Pensando nisso, este trabalho propõe uma uma oficina interdisciplinar com a Matemática para o ensino da Ciência da Computação através do Pensamento Computacional, usando a Computação Desplugada, que desenvolve conceitos da Computação, sem o uso de computadores. Como resultado, foi relatada uma experiência da proposta, executada na Escola Municipal Raimundo Cavalcanti, localizada na região do semiárido do Rio Grande do Norte. O público-alvo foi de estudantes do 9° ano do Fundamental II. Cada encontro foi planejado por um roteiro de ações, gerando impactos importantes como a aprendizagem da lógica. Com base nisso, entende-se que a proposta se mostrou relevante para formar cidadãos mais críticos e capacitados para a resolução de problemas.