PERSPECTIVAS E TAREFAS DO TRABALHO TERMINOLÓGICO
ENSINO DA METALINGUAGEM TÉCNICO-CIENTÍFICA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n3.50958Palavras-chave:
Banalização, Linguagem técnico-científica, Pedagogia do LéxicoResumo
Este trabalho examina aspectos da natureza e funções das metalinguagens
técnico científica, de suma importância no desenvolvimento da competência e do
desempenho numa área de saber, os modos de transmissão de uma linguagem e da teoria
envolvida, as relações de equivalência entre termos técnico-científicos e os termos banais ou
vulgares, a banalização como um instrumento de aquisição de uma competência específica.
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