Viñetas bilingües accesibles para su inclusión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2763-9398.2021v15n.59986

Palabras clave:

Audiodescripción, Viñetas, Accesibilidad

Resumen

Para que los valores ideológicos y la crítica social impregnados en las viñetas sean apreciados y explorados también por personas con discapacidad visual, es necesario hacerlas accesibles. Es decir, su contenido verbal necesita ser leído y su contenido de imagen traducido a palabras, a través del modo de traducción intersemiótico conocido como audiodescripción o AD. Para que la audiodescripción cumpla su función en la construcción de la imagen mental por parte de los usuarios, es fundamental la consulta de una persona con discapacidad visual. Con el fin de llegar a un público más amplio y explorar múltiples potencialidades de la audiodescripción, presentamos el proyecto de viñetas bilingües accesibles, disponible en Instagram y Facebook, a través de @chargesacessiveis y la Galeria Virtual de Charges Acessíveis, respectivamente, en el que se encuentran las viñetas tener descripción de audio en portugués e inglés.

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Biografía del autor/a

DEISE MONICA MEDINA SILVEIRA, Instituto Federal da Bahia

Tiene un Doctorado en Educación de la Universidad Federal de Bahía, una Maestría en Letras y Lingüística de la Universidad Federal de Bahía y una Licenciatura en Letras con Lengua Inglesa por el Centro Universitario Jorge Amado (UNIJORGE). Es profesora de inglés en IFBA, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología. Es coordinadora del grupo de investigación en Estudios Lingüísticos, Traducción y Accesibilidad - LINTRA, en la IFBA. Sus áreas de interés son los Estudios de Traducción, Semiótica Social y Multimodalidad, Traducción Audiovisual y Accesibilidad. Su investigación se centra en las áreas de audiodescripción de imágenes estáticas y subtítulos para sordos. Trabaja como audio descriptora y subtítulos desde 2008.

Sr. Felipe Monteiro, Universidad Estatal de Rio de Janeiro

Estudiante de maestría en Educación, Cultura y Comunicación en Periferia Urbana de la UERJ, Universidad Estadual de Rio de Janeiro. Especialista en Traducción Audiovisual Accesible: Audiodescripción por UECE, Universidad Estadual de Ceará y en Accesibilidad Cultural por UFRJ, Universidad Federal de Rio de Janeiro. Pedagogo y licenciado en Educación Artística / Música.

Citas

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Publicado

2021-12-27

Cómo citar

MEDINA SILVEIRA, D. M.; VIEIRA MONTEIRO, F. Viñetas bilingües accesibles para su inclusión. Culturas Midiáticas, [S. l.], v. 15, p. 13, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2763-9398.2021v15n.59986. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/cm/article/view/59986. Acesso em: 26 may. 2024.

Número

Vol. 15 (2021): Dossiê Temático: Comunicação, acessibilidade e representação de pessoas com deficiência

Sección

Dossier: Comunicación, accesibilidad y representación de personas con discapacid

Licencia

Derechos de autor 2021 DEISE MONICA MEDINA SILVEIRA, Sr. Felipe Monteiro

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