Educação ambiental como instrumento de gestão no Distrito dos Mecânicos em Campina Grande, estado da Paraíba, Brasil

Abstract

Os impactos ambientais causados pela ação antrópica estão se agravando ao longo do tempo, culminando nos graves problemas ambientais enfrentados pela sociedade contemporânea. Estes são frutos da exploração dos recursos naturais que afetam os serviços ambientais (ou ecossistêmicos) -benefícios extraídos dos ecossistemas, necessitando de um caminho sustentável para reduzir e mitigar o atual quadro de produção e acúmulo de resíduos que, pela falta de gestão adequadas nas cidades, acabam sendo depositados inadequadamente em áreas abertas causando desequilíbrios e impactos ambientais. Neste sentido, na cidade de Campina Grande, no estado da Paraíba, Brasil, no Distrito dos Mecânicos, a atividade das oficinas mecânicas causa graves impactos ao ambiente local e, consequentemente à comunidade do seu entorno. A Educação Ambiental (EA) se apresenta como instrumento para sensibilizar e provocar nas pessoas envolvidas na problemática transformações de valores, atitudes e saberes, com vistas a comportamentos ambientalmente responsáveis para a conservação dos recursos naturais e, consequentemente, aumento da qualidade de vida. Este trabalho tem o objetivo de propor um Plano de Gestão Ambiental (PGA) através da Educação Ambiental (EA) na área de estudo possibilitando o exercício da cidadania e a mitigação de conflitos socioambientais. A partir da identificação dos problemas in lócus - problemas ambientais e sociais (através de interação com as empresas e a comunidade do seu entorno) - através de pesquisa qualitativa, com utilização das metodologias de Observação Participante Periférica, de Entrevista Não Diretiva e Pesquisa Bibliográfica, foram obtidos os dados necessários que proporcionaram a construção do PGA a partir da EA como instrumento de ação frente ao quadro identificado para, desta forma, apontar alternativas frente aos problemas socioambientais.