A institucionalização da Ciência da Informação no Brasil sob a ótica da evolução quantitativa dos cursos de graduação na área

Autores/as

  • Aline Elis Arboit
  • Leilah Santiago Bufrem
  • Nair Yumiko Kobashi

Palabras clave:

Institucionalização científica, Cursos de Graduação

Resumen

Estudo da evolução quantitativa dos cursos de graduação na área. Como corpus de pesquisa foram considerados os cursos de Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Gestão e Ciência da Informação, criados entre os anos de 1910 e 2008. Verificou-se que a tendência de crescimento da quantidade dos cursos reflete a importância dada à informação no contexto atual. Entretanto, a diversidade de nomenclaturas e as divergências conceituais no campo teórico evidenciam a fragilidade epistemológica da área, bem como a busca de maior visibilidade profissional perante a sociedade.

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Publicado

2011-03-29

Cómo citar

Arboit, A. E., Bufrem, L. S., & Kobashi, N. Y. (2011). A institucionalização da Ciência da Informação no Brasil sob a ótica da evolução quantitativa dos cursos de graduação na área. Informação &Amp; Sociedade, 21(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/9584

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2011)

Sección

Relatos de Pesquisa

Licencia

Os originais aceitos e publicados tornam-se propriedade de INFORMAÇÃO & SOCIEDADE, sendo vedada sua reprodução total ou parcial, sem a devida autorização da Comissão Editorial, exceto para uso de estudo e pesquisa.