La biblioteca del siglo XXI: nuevo paradigma o meras expectativas?

Autores/as

  • Maria das Graças Targino

Palabras clave:

Bibliotecas, paradigmas e modelos. Ciência da informação, paradigmas e modelos. Ciência da Informação

Resumen

El propósito es debatir los paradigmas rectores de la biblioteca del siglo XXI y, por tanto, la ciencia de la información (CI). A priori, se consideran tres puntos: (1) la biblioteca como institución social fundamental y por tanto sujetas a los cambios que afectan a la sociedad, (2) la movilidad irreversible de paradigmas en cualquier área de desempeño, (3) Acción profesionales y el gobierno como un factor determinante de la actuación de las instituciones. Como inevitable, a través de las fases históricas diferentes, la biblioteca de asimilar la realidad de diferentes períodos y asumir posturas distintas paradigmático. Inicialmente, el modelo imperante basado en disponibilidad, que da prioridad a las colecciones de grandes y majestuosos edificios, que constituyen por si acaso: el lector tiene a su disposición la información demandada, la navegación por lo real. Poco a poco, se consolida el modelo basado en la accesibilidad. ¿Es la prevalencia de justo a tiempo, gracias a los intercambios con otras unidades de información, la navegación en red y virtuales. La expansión de la tecnología proporciona el advenimiento de la Biblioteca Virtual (BV) y la aparición del paradigma informacional o digital. Sin embargo, insiste en la idea de que los profesionales y los gobiernos son responsables de la excelencia, la validez de los paradigmas que representan colecciones. Además, no son mutuamente excluyentes en sí, dada la diversificación siempre existente de culturas, países y pueblos, lo que significa que todavía permanece al lado BV bibliotecas tradicionales en el siglo XXI.

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Publicado

2009-08-23

Cómo citar

Targino, M. das G. (2009). La biblioteca del siglo XXI: nuevo paradigma o meras expectativas?. Informação &Amp; Sociedade, 20(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/2645

Número

Sección

Artigos de Revisão