GÊNEROS DIGITAIS: modificação na e subsídio para a Leitura e a Escrita na Cibercultura

Abstract

A introdução de novos meios de comunicação, dinâmicos e em permanente transformação, revelou o grande atraso do ensino escolar e a dificuldade que este possui de atualizar-se e acompanhar o ritmo da modernidade. Com base nisto, este trabalho propõe discutir algumas transformações que a Internet trouxe para a relação leitura-escrita e como os gêneros digitais poderiam ser utilizados visando um ensino de leitura mais crítico e uma produção de texto mais contextualizada. Para tal, enfatiza-se a importância do desenvolvimento de um letramento digital que capacite professores e alunos na utilização dessas ferramentas midiáticas de forma que estas possam ser um instrumento interativo de escrita-leitura, bem como um instrumento de atitude exploratória que favoreça o desenvolvimento e a ampliação da competência discursiva dos alunos.