Factores de Contingencia que Conforman la Gestión de especialización en el Área de Contabilidad en la Modalidad a Distancia

Resumen

Objetivo: Analizar los factores de contingencias que modelan la gestión de los estudios de posgrado en nivel de especialización en el área de Contabilidad, ofrecido en la modalidad a distancia de un Centro Universitario privado en el sur de Brasil, constituido bajo la forma de sociedad sin fines de lucro.

Método: Apoyado en los conceptos de la Teoría de la Contingencia para comprender las variables: ambiente, la estructura y la tecnología tecnología (Burns & Stalker, propuesta 1961; Lawrence & Lorsch, 1967), amplió el modelo de (Fagundes, Soler, Lavarda, & Lavarda, 2009)  para observar y comprender las variables: entorno, estructura y tecnología en la gestión de la educación a distancia. La investigación es documental a partir de datos primarios recabados de entrevistas a tres coordinadores de especialización de la IES objeto de estudio, además de documentos físicos como la propuesta pedagógica curricular (PPC), hojas de cálculo y tablas. En cuanto a los objetivos, es un estudio descriptivo. Los datos se analizaron utilizando técnicas de análisis de documentos.

Principales resultados: Los resultados mostraron que la tecnología fue la principal variable en la evolución de la institución estudiada, llevándola a reorientarse con ajustes a lo largo del tiempo (brindando innovación gerencial). El factor ambiental fue impactado por la competencia cada vez más grande debido a los recursos tecnológicos disponibles en las instituciones competidoras.

Contribuciones: Se encontró que la estructura del Centro Universitario sufre cambios constantes sin un proceso de planificación y madurez en su ejecución para atender la contingencia del entorno externo.