Vol. 9 No. 1 (2014)

Publié-e: 2015-05-19

Editorial

Apresentação

Lucienne C. Espíndola, Maria Ester Vieira de Sousa
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

MAPEAMENTO DAS INICIATIVAS DE ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: RESULTADOS PRELIMINARES

Ana Valéria Bisetto Bork, Charles Bazerman, Francini Percinoto Poliseli Correa, Vera Lúcia Lopes Cristovão
- PDF (Português (Brasil))
CAMPO DÊITICO DA MEMÓRIA: O QUADRO DA TEMPORALIDADE

Geralda de Oliveira Santos Lima, Caio César Costa Santos
- PDF (Português (Brasil))
ASPECTOS DA SIGNIFICAÇÃO PRAGMÁTICA

Janete Silva dos Santos, Morgana Fabíola Cambrussi
- PDF (Português (Brasil))
MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO: A NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS

Joelton Duarte de Santana
- PDF (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA: UM CALEIDOSCÓPIO DE EXPERIÊNCIAS

Marina Morena dos Santos e Silva
- PDF (Português (Brasil))
VOZES SOCIAIS SOBRE A INCLUSÃO

Rosycléa Dantas, Renata Ferreira de Sousa
- PDF (Português (Brasil))
ESCRITA ACADÊMICA: MODOS DO PESQUISADOR EM FORMAÇÃO SE RELACIONAR COM A TEORIA

Sulemi FABIANO- CAMPOS, Maria Aparecida da Silva MIRANDA
- PDF (Português (Brasil))
A SIGNIFICAÇÃO NAS QUESTÕES DE VESTIBULAR: DADOS EM PROL DE UMA TEORIA SEMÂNTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

José Wellisten Abreu de Souza, Mônica Mano Trindade Ferraz
- PDF (Português (Brasil))