Alunos do programa de pós-graduação stricto sensu no retorno das aulas presenciais: considerações sobre o cenário pandêmico

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar a percepção de alunos de pós-graduação sobre o retorno das aulas presenciais no Brasil. Como metodologia, foi realizada pesquisa de campo com um questionário de 16 questões de cunho exploratório e abordagem quali-quantitativa, divididas por etapas específicas. Os resultados apresentaram um total de 90 participantes que responderam à primeira etapa do questionário, sendo que 77 desses atendiam aos critérios de inclusão ao estudo e seguiram as demais etapas do mesmo. Há, por fim, duas percepções importantes identificadas nas respostas dos alunos: (1) a maioria dos pós-graduandos gostaram do ensino remoto emergencial na pós-graduação e compreendem o retorno das aulas presenciais como um risco necessário e importante, e (2) parte significativa dos participantes da pesquisa comungam da opinião de que há um envolvimento do contexto político no retorno das aulas presenciais, ao passo que a área da educação é um fator-chave para os candidatos se elegerem esse ano.