WHAT DO THE SOURCES SAY? Disruptive access to radiojournalism as a strategy for students in school occupation in 2016
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-375X.2018v5n1.42045Keywords:
Journalism, Sources, Students, Radiojournalism, Occupations, Expanded radio.Abstract
The article is the result of an investigation carried out in the period of occupation of the schools of Paraná in October 2016. The objective was to analyze the students' perception about the coverage as journalistic sources and the strategies of dissemination of the actions in the institutions occupied. The study also explores the sources used on the occupation of radio stations in seven regions of the state. Based on the concepts of access to journalism (MOLOTCH and LESTER, 1999) and expanded radio (KISCHINHEVSKY, 2016), it was verified the use of the portals of the stations as platforms for the consumption of news about the movement and the different voices selected during the coverage of broadcasters.Downloads
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